V matematike si polepšili.
V Bratislave sa dnes uskutočnilo historicky prvé regionálne predstavenie výsledkov v medzinárodnom testovaní PISA pre krajiny strednej a východnej Európy a strednej Ázie. Slovenskí žiaci vo veku 15 rokov sú v čitateľskej a prírodovednej gramotnosti pod priemerom krajín OECD, ale v matematickej gramotnosti sa ocitli nad touto úrovňou.
Školáci v prírodovednej gramotnosti dosiahli štatisticky významné zvýšenie skóre v porovnaní s PISA v rokoch 2018 a 2022, ale sú nižšie ako v tohtoročnom cykle, kedy bola prírodovedná gramotnosť prvý raz hlavnou oblasťou merania. Z Medzinárodnej správy štúdie PISA 2025 a prvých výsledkov merania z pohľadu Slovenska, ktoré zverejnil Národný inštitút vzdelávania a mládeže, vyplýva, že rozdiel vo výkone v porovnaní s cyklom PISA 2006 predstavuje 14 bodov. Hoci sa percentuálny podiel žiakov v rizikovej skupine v PISA 2025 v porovnaní s predchádzajúcim cyklom znížil (prírodovedná gramotnosť) alebo zostal nezmenený (čitateľská a matematická gramotnosť), je viditeľný výrazný podiel žiakov v rizikovej skupine.
Percentuálny podiel slovenských žiakov, ktorí sa svojím výkonom v PISA 2025 zaradili do top skupiny, v porovnaní s predchádzajúcim meraním štatisticky významne vzrástol v oblasti matematickej gramotnosti, pričom v ostatných dvoch základných doménach zostal porovnateľný s rokom 2022. Zhruba tri štvrtiny žiakov učebných (nematuritných) odborov stredných odborných škôl sú v rizikovej skupine v čitateľskej a matematickej gramotnosti.
Podiel žiakov v rizikovej skupine je v čitateľskej gramotnosti v PISA 2025 štatisticky významne vyšší ako v priemere krajín OECD, ale v matematickej gramotnosti je nižší a v prírodovednej gramotnosti je porovnateľný s priemerom krajín OECD. Podiel školákov, ktorí sa zaradili do top úrovne, je v čitateľskej a prírodovednej gramotnosti významne nižší, ako je priemer krajín OECD, pričom v matematickej gramotnosti je vyšší. Na výkon žiakov má vplyv socioekonomické zázemie, ktorý je výraznejší ako v priemere krajín OECD.
Do testovania PISA bola vlani prvýkrát zaradená téma učenia sa v digitálnom svete, a to ako inovatívna doména. Keďže táto problematika nie je prepojená so žiadnou z predchádzajúcich testovaných domén, ktoré boli do merania PISA zaradené v predchádzajúcich cykloch, nie je možné sledovať výkon žiakov v priebehu času. Hodnota priemerného výkonu žiakov v krajinách OECD bola v PISA 2025 stanovená na 500 bodov. Slovenskí žiaci dosiahli výkon 497 bodov, čo je na úrovni priemeru krajín OECD.
Slovensko sa v roku 2003 prvýkrát zapojilo do štúdie PISA. Vlani absolvovalo ôsmy cyklus merania, ktoré sa realizuje v trojročných intervaloch. Išlo o 300 škôl a 6684 15-ročných žiakov. V rámci PISA sa hodnotila nielen hlavná testovaná oblasť prírodovedná gramotnosť, ale aj čitateľská a matematická gramotnosť. Žiaci sa zapojili aj do novej oblasti hodnotenia, ktorá bola zameraná na učenie sa v digitálnom svete.
Zdroj: TASR