Do mentoringu sa zapojili študenti aj dospelí.
V Košickej Novej Vsi sa nachádza Krízové centrum pre matky s deťmi, ktoré je aktuálne domovom pre 120 ľudí vrátane 70 detí a tínedžerov. Arcidiecézna charita Košice im prostredníctvom svojich 30 dobrovoľníkov pomáha so školskými povinnosťami, a to prostredníctvom doučovania a mentoringu, ktoré prinášajú lepší prospech, pocit prijatia, sebadôveru či radosť z pokroku. Viaceré z nich prvýkrát zažívajú, že im niekto venuje plnú pozornosť. Dobrovoľníci sa individuálne venujú deťom, ktorých rodičia o to prejavili záujem. Mentori im poskytujú pomoc pri plnení si školských povinností či doučovanie vo vybraných predmetoch.
„Dobrovoľníci dostanú metodické pokyny a zoznámia sa s mamičkami. Samozrejme si musia sadnúť aj s deťmi. Netlačia na ne, pretože je dôležité, aby vôbec chceli prísť na to doučovanie,“ priblížila koordinátorka dobrovoľníkov, sestra Ulrika.
Deti v krízovom centre často nemajú v rámci svojej rodiny vzory, ktoré by im pomáhali pri učení sa. Aktivity s dobrovoľníkmi okrem iného formujú pohľad na život a na budúcnosť. Do mentoringu sa zapojili študenti aj dospelí. Deti dobrovoľne doučuje aj dôchodkyňa Mária Vattaiová:
„Nemám inú náplň práce, tak som sa rozhodla, že budem svoj čas venovať tým, ktorí to potrebujú.“
Deťom podľa Vattaiovej chýbajú dobré návyky, neovládajú základné pojmy a budovanie vzťahov je pre nich veľmi dôležité:
„Vytvárajú si so mnou osobný vzťah. Potrebujú niekoho, kto sa im výlučne venuje a kto im venuje svoju pozornosť. Úplne prvé dievčatko, ktoré som doučovala, mi napísalo krásny pozdrav, že ma má rado a že rado chodí na doučovanie.“
Do dobrovoľníctva sa zapojila aj Michaela Bujňáková, ktorá chcela robiť niečo zmysluplné:
„Ak niekto premýšľa, či ísť do dobrovoľníctva, tak to určite odporúčam a povzbudzujem k tomu. Je to skvelé, som za to vďačná,“ uviedla Bujňáková s tým, že raz do týždňa doučuje prváčku základnej školy, s ktorou trávi dve až tri hodiny:
„S rodičmi konzultujeme, čo jej veľmi nejde. Najprv si začneme robiť úlohy a keď je unavená, striedame to hrou. A veľa sa rozprávame. Čím dlhšie chodím, tým je otvorenejšia, istejšia a aj úlohy robí s väčšou chuťou.“
Podľa Bujňákovej je dôležitá aj pravidelnosť a tiež to, aby bol dobrovoľník zodpovedný:
„Tie deti zažili aj ťažké veci. Ak človek nedodržuje svoje slovo, vnímajú to citlivo.“
Doučovanie oceňujú aj rodičia. Jedna z mamičiek Nikola Balogová skonštatovala, že deti sa nevedia dobrovoľníkov dočkať, pričom sa im zlepšil prospech. Kým sú deti na doučovaní, matky sa môžu venovať iným činnostiam. Doučovanie a mentoring prispieva aj k edukácii rodičov. Arcidiecézna charita Košice podľa Silvie Hrabčákovej eviduje pozitívnu väzbu aj zo škôl:
„Niektoré deti rómskeho pôvodu sú vyčleňované zo školského kolektívu. Takýto mentoring im pomáha zlepšiť sa v komunikácii, čo prispieva k ich socializácii.“
Zdroj: TASR