Dôvodom vytvorenia „vizuálneho rozvrhu“ bolo aj to, že deti vnímajú čas abstraktne. Organizácia času je podľa nej dôležitá aj počas letných prázdnin.
V mnohých rodinách už počas leta rezonuje téma septembrového nástupu ratolestí do materských škôlok. Košičanka a mama dvoch detí Marianna Balintová vytvorila vizuálny kalendár s nálepkami, ktorý aktívne pomáha deťom pri nástupe do školského zariadenia.
Pojmy ako „v piatok" alebo „o chvíľu" sú pre deti neznáme. Tí najmenší z nás totiž potrebujú čas, ktorý môžu vidieť a dokonca aj chytiť. Interaktívna pomôcka s hrdinami Olivkou a Tomáškom učí deti štruktúre dňa, a to pomocou rozličných nálepiek. Predstavme si situáciu ranného lúčenia sa v materskej škole.
„Dieťa ráno v šatni skrátka netuší, čo ho čaká a kedy sa poňho mama vráti. Ak však dieťa pred sebou vidí obrázkový rozvrh – že po obede nasleduje spánok a hneď po ňom prichádza mama – z neznámeho sa zrazu stáva známy a bezpečný scenár. Detská nervová sústava sa upokojí, lebo získa jasný záchytný bod,“ vysvetľuje Balintová.
Najmenším pomáha aj nálepka pre úspešné zvládnutie dňa. Je ňou drak a v kalendári má podľa autorky špeciálne miesto:
„Bez ohľadu na to, či v šatni plakali alebo nie. Plakať je úplne v poriadku - prejavovanie emócii je v poriadku. Neskutočnou výhodou kalendára je aj to, že sa rodičia s dieťaťom po celom dni k samolepkám spoločne vrátia a môžu sa spätne porozprávať o tom, čo sa im v škôlke páčilo, čo bolo ťažšie a ako sa cítili.“
Aktuálne majú deti letné prázdniny, ktoré si vyžadujú jemnú kostru dňa. Avšak Balintová upozorňuje aj na to, že práve toto obdobie je v prvom rade o slobode, zážitkoch a oddychu. Pri štruktúre dňa sa však drží toho, že svojej dcére predstaví nosné aktivity dňa. Napr. návšteva starých rodičov, rodinný výlet či prespávačka. Aj napriek tomu je dobré zachovať si zvyklosti, napr. strava v podobnom čase, kedy ísť do postele a ranná či večerná rutina dieťaťa.
Autorka vizuálneho rozvrhu pre deti však kladie väčší dôraz na harmonogram počas školského roka. Delenie času i lepenie nálepiek detí do kalendára je vhodné uplatniť aj mesiac pred samotným nástupom.
„Dieťa sa tak postupne naučí, že to, čo si s rodičom večer pomocou samolepiek vyskladá, naozaj platí a môže sa na to spoľahnúť. Pri samotnom nástupe už bude s istotou vedieť: Keď sme si večer nalepili, že po spánku a obede príde mamka, tak to tak naozaj bude. Zaspáva sa mu potom s oveľa väčším pokojom. My sme si s dcérou dokonca brávali kalendár so sebou do auta. Cestou do škôlky sme si ho ešte spolu pozerali, hovorili sme si, čo ju dnes čaká, a najmä sme si opakovali a ukazovali, kedy presne po ňu prídem.“
Dôležité je podľa nej aj postupné posúvanie spánku na školský režim, aby neskôr nebolo ranné vstávanie do škôlky šokom. S deťmi sa tiež vždy treba zhovárať realisticky a pripraviť ho na separátny čas bez rodiča.
Inšpiráciou pre vytvorenie kalendára bola práve osobná skúsenosť Marianny. Plánovanie časového harmonogramu je podľa Bálintovej živou témou, ktorá hýbe nielen košickým, ale každým regiónom:
„Keďže na našom trhu chýbala ucelená vizuálna pomôcka podobná nášmu kalendáru, rozhodla som sa ju počas materskej dovolenky vytvoriť sama.Vznikol tak interaktívny kalendár pod značkou Motivka s hrdinami Olivkou a Tomáškom a dráčikom, ktorý učí deti štruktúre dňa hravou formou pomocou nálepiek. Pre moju nekompromisnú kvalitu projekt pred pár dňami úspešne zalistovali najväčšie slovenské knižné siete. Dnes sa nachádza na pultoch 22 predajní, a to vrátane tých košických.“
Harmonogram pre deti vznikol práve počas jej materskej dovolenky. Uskutočnenie projektu zvládla najmä „extrémnej efektivite, dravosti a využití každej jednej minúty, keď deti práve spia“.
„Prvotne som tento kalendár tvorila pre svoje vlastné najstaršie dieťa, preto mi na celej značke neskutočne záleží. Aj hlavní dvaja detskí hrdinovia v kalendári sú pomenovaní priamo po mojich deťoch. Celý tento projekt vznikal od prvej myšlienky čistým srdcom a s hlbokým presvedčením, že na detských emóciách a ich vnútornom pokoji naozaj záleží. Vďaka programu Erasmus pre začínajúcich podnikateľov by som chcela budúci rok vycestovať na mesiac do zahraničia, načerpať nové zahraničné skúsenosti a inšpiráciu, aby som mohla všetky získané poznatky priniesť späť na Slovensko a tvoriť pre naše deti ešte kvalitnejšie a modernejšie edukačné pomôcky,“ uzavrela Marianna Balintová.